题记：在日常咨询的过程中，经常会被家长问道，什么时候让孩子出国好？这个确实没有放之四海而皆准的答案。其实，如果家庭做好了孩子出国留学资金的储备，一家人对出国留学意见一致，且孩子自理能力足够强，耐挫力也不错的话，早点让孩子出国读书也是很不错的选择。

为了给有留学计划的学生和家长详细的介绍一下国外的高中，我们计划用四天的时间，将主要留学国家的高中情况分享给大家。

 前面的三天已经分别介绍了美国、英国和加拿大的高中情况，今天将为大家介绍一下我们这一专题的最后一站，澳洲的高中，为了更好的解说，我们仍旧参考国内高中的情况来进行说明：

不同点一：学制不同

澳大利亚是一个众所周知的宜居国家，完善的教育体系及严格的教育质量标准也名列世界前茅。略微不同于国内的9年义务教务加三年高中的学制，澳洲的初中教育是7-10年级，相当于国内的初一至高一的阶段，采取通识教育，课程包括必修与选修，从科学、社会与环境、英语、第二外语、科技与应用、创新、健康到个人发展、体育等丰富多样；高中教育是11-12年级，相当于国内的高二至高三的阶段，是为今后升入大学打好基础。澳大利亚各个州有各自的高中毕业证书，该证书是全球认可的高中文凭。

到澳大利亚读高中可以选择公立或私立中学。公立中学是由政府出资的学校，由于政府对教育非常重视，公立中学的教育质量有保障，学费便宜，学生以当地学生为主，学生来自社会各个阶层，能给国际留学生一个非常好的英文学习环境。

而私立高中更注重个性化的教育和升学率，学校管理严格，学费比公立中学稍贵，学生大多来自富有的阶层，对国际学生的后续服务更为完善细致。

不同点二：培养模式不同

如果在澳洲读书的话，7-10年级的学生可以选择的科目范围非常广泛，每所学校都会开设几十门科目供学生选择，学生的学习充满了自主选择性，完全可以选修他们感兴趣的科目，没有太多的限制；11-12年级的学生可以根据之前学习的科目，选择自己擅长的5-6门科目作为高考科目，分数计入高考成绩，其中英语为必修课。当然，选课也关系到学生将来能否读大学以及选择什么专业。

国内教育在帮助学生确定未来研究和从事方向方面从时间线上比澳洲也是要滞后一些，不过好在国家已经发现了这些问题，也在进一步的改进国内学校的培养模式。所以如果孩子有出国读书的想法的话，及早的规划对于学生未来的发展都将是很有帮助的。

不同点三：课程不同

澳洲申请的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百门的课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，很多课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。

国内的高中课程就不赘述了。

不同点四：校园环境不同

在中国的学校里，一个班可能有40-50名或者更多的学生。而在澳洲，班级的学生数量多在25人以下，这有利于因材施教，有利于师生交流，更有利于激发学生的潜能。

不同点五：考核形式不同

澳洲的学生如果必考科目英语过关，同时修满4-5门课，都有凭着自身特长和兴趣通过考试进入高校深造的机会。澳洲所有大学录取高中毕业生的唯一录取标准是ATAR（Australian Tertiary Admission Rank，澳大利亚高等教育入学排名制度），也就是“高考成绩”。满分为99.95，中间间隔0.05，数值代表的是学生在整个澳洲的排名，数值越高排名也就越靠前。 ATAR分由应届生的平时成绩（主要是11-12年级）和州考试成绩进行加权计算得出。当然，各州之间对于两个成绩的分配比例不尽相同。ATAR高的学生，在大学录取中会占一些优势。

国内传统意义上的高中是以高考为最终目的，一定程度上还是有一锤定音的意味。不过一种考试制度之所以存在，还是有他特殊的意义和道理的。出国留学就是给孩子多一种选择。

不同点六：学期不同

不同于国内一般是9月份新学年开学，澳洲中学新学年一般是1月份开学，结束于12月份，学制安排正好跟自然年略有相同。一年一般是四个小学期(term)，开学时间分别为：一月份，四月份，七月份和九月份。第一个和第二个term之间，第二个和第三个term之间，第三个和第四个term之间分别有两周的假期。其中第一个和第二个term、第三个和第四个term之间的两周假期叫study break(学习假期)；而第二个和第三个term之间的两个星期假期称为寒假；第四个term和来年第一个term之间有两个月的长假，这个假期就是暑假了。

不同国家的高中是有各种各样的不同的，但不论怎样，需要学生在这宝贵的两年或者三年的时间里全力拼搏是一样的，出国留学并不是逃避拼搏的避风港。如果条件允许，让孩子尽早融入到当地的语言和生活环境中，灵活运用当地的语言，年龄越小越占优势。肯努力又能正确发力的孩子，在任何的环境下，结果都不会差。

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